DANSE JAZZ

Professeures
Sophie ARDILLON, Diane DESCHAMPS, Sandrine STÉVENIN

Le cours
Cette danse d’origine afro-américaine couvre les champs du ballet, de la comédie musicale comme du divertissement. Danse jubilatoire qui associe la diversité des styles et l’expressivité, son rapport organique à la musique lui ouvre tous les possibles.

Contenu
Le cursus jazz donne les moyens de s’exprimer physiquement tout en respectant ses aptitudes et d’ouvrir son imaginaire pour devenir réactif et créatif. Il propose une pédagogie adaptée suivant l’âge et le niveau sur 3 axes : le développement technique, le travail de répertoire et des ateliers d’improvisation et de composition.
On y construit le corps (physique et expressif, sensible), développe la musicalité et les repères culturels et historiques. Le vocabulaire chorégraphique s’appuie sur le musicien accompagnateur (batterie) ou sur des enregistrements puisant dans un répertoire de tous styles (jazz, groove, grandes comédies musicales, musiques du monde...). Danser sur ces musiques permet également d’enrichir sa culture musicale. 
Les compétences s’acquièrent progressivement :

• 1er cycle : Développement de la posture, des coordinations (mobilité de la colonne sur les trois plans), des éléments musicaux (tempo, durées, silences), acquisition du vocabulaire des différents pas.
• 2e cycle : Renforcement des acquis du 1er cycle enrichis des circulations, projections dans l’espace (tours, sauts, battements)
• 3e cycle : Sauts, amplitude, prise de risques, levers de jambes, virtuosité, changements de dynamiques, endurance, savoir rester performant dans les improvisations.

Limites d'âge d'admission
1er cycle :  de 8 à 13 ans
2e cycle : à partir de 11 ans
3e cycle  : à partir de 14 ans
Cycle spécialisé du CRR (post Certificat d'études chorégraphiques) : à partir de 16 ans

Professeure
Sophie ARDILLON

Le cours
Bien que non obligatoire, cet atelier est vivement conseillé aux élèves du 3° cycle en danse jazz.
Il a pour but de guider les élèves danseurs sur les chemins de l’improvisation et de la composition chorégraphique. En s’appuyant sur l’exploration des fondamentaux de la danse (espace, temps, poids, flux), sa vocation est d’ouvrir des portes, poser des questions, sortir du cadre afin que chacun puisse développer sa propre expression.

• Explorer par l’improvisation les fondamentaux de la danse : espace, temps, poids, flux…
• Développer l’écoute et la disponibilité. 
• Découvrir, percevoir, faire des choix et structurer. 
• Composer en lien avec différentes thématiques en solo et/ou dans la relation à l’autre (duo, trio, danse de groupe...). 
• Questionner et enrichir sa relation à la musique.
• S’ouvrir à la culture chorégraphique : Sorties organisées autour de spectacles, conférences…
• Reprises d’œuvres de répertoire
• Rencontres et échanges avec des professeurs d’origines ou spécificités différentes

Limites d'âge d'admission
Fin de 2e cycle et 3e cycle : à partir de 14 ans